Maxim Brnić EN

Forschung

Forschungsschwerpunkte und Projekte.

Forschungsschwerpunkte

Lernen mit digitalen, barrierefreien Schulbüchern

Im Zentrum steht die Frage, wie digitale Mathematikschulbücher gestaltet sein müssen, damit sie interaktiv, wirksam und für alle Lernenden zugänglich sind. In meiner Dissertation habe ich die Wirksamkeit eines digitalen Schulbuchs im Vergleich zu analogen Materialien im Themenfeld bedingter Wahrscheinlichkeiten empirisch untersucht. Zudem war ich im Rahmen des DEM-Projekts an der Entwicklung von Guidelines zur Konzeption und Entwicklung digitaler Schulbücher beteiligt.

KI und digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht

Wie nutzen Schüler:innen digitale Lehr- und Lernmaterialien mit integrierten Werkzeugen oder KI-Funktionen? Welche Potenziale und Herausforderungen ergeben sich durch den Einsatz?

Entwicklung von Test- und Prüfungsaufgaben

Konstruktion von Testinstrumenten für empirische Forschungsarbeiten, Evaluation von Aufgaben für Vergleichsarbeiten (VERA-8), Konzeption barrierefreier, digitaler Prüfungsformate.

Promotion

Digitales versus analoges Schulbuch

Eine empirische Studie zur Wirksamkeit des digitalen Schulbuchs im Themenfeld bedingter Wahrscheinlichkeiten.

Promotion zum Dr. phil. in Didaktik der Mathematik, FB 10 – Mathematik und Informatik, Universität Münster.
Gutachter: Prof. Dr. Gilbert Greefrath & Prof. Dr. Frank Reinhold.

Drittmittelprojekte

ZeitraumProjekt & Förderung
2023–2025 Digital Education Material (DEM) – gefördert durch EU Erasmus+ (Nr. 2023-1-LU01-KA220-SCH-000152286). Projekt-Website
2018–2022 & 2026 VERA-8: Evaluation & Aufgabenentwicklung – IQB, Humboldt-Universität zu Berlin.
2018–2022 KomNetMath – Erforschung der Nutzung eines digitalen Schulbuchs mit integrierten digitalen Werkzeugen. Gefördert durch den Landschaftsverband Rheinland. Projekt-Website